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《火星孤儿》内容简介 《火星孤儿》读后感
《火星孤儿》应该是近半年来最受欢迎的科幻小说之一。作者的脑洞如此之大，以至于当外星人文明登陆地球时，整个世界都濒临死亡。目前，能够拯救人类的是一群中国高中生。而他们拯救人类的方式就是通过这样的介绍，恐怕大家都很好奇，你喜欢的一个朋友在《火星孤儿》里是如何值得一读的。这次，我准备了其他读者对这本书的评论。我想这是火星孤儿的写照。我第一次读刘洋的奇幻小说，是短篇小说《毕达哥拉斯》。这个短篇故事是一个罕见的数学科幻推理：如果有另一个世界有不同的毕达哥拉斯常数，会发生什么？从这部小说中，我们也可以看到刘洋作品的特点：一个短篇小说是由一个创作理念形成的，然后我们阅读了他的短篇小说集《完美的世界末日》，其中短篇小说基本上遵循了近年来原生态科幻小说的发展趋势，但刘洋的科幻理论并没有遵循宏大的叙事风格，近年来，在原创科幻的浪潮中，刘洋的小说得以保持其硬朗的科幻特色，并侧重于数学的基本科幻，更应该关注环境对人们生活的直接影响，而不是科幻小说背景下人们的遭遇。一个场景被用来支撑一个精美的短篇小说。然而，如果要继续保持小说原有的写作模式，我们会遇到很多问题。《火星孤儿》恰巧是刘洋的第一部小说，以这本书为分析样本，读完这本书后，这本书的后记很有价值。从后记中可以清楚地看到，这本长卷的初衷来自一个理念：如果教科书里的知识都是刻意捏造出来的，那么这个世界会是什么样子？这个想法和作者之前的科幻短篇小说的想法非常一致，非常适合写短篇小说。然而，在出版了一些短篇科幻小说之后，作者产生了写长篇科幻小说的想法。因此，这个想法可以作为第一步。如果把《火星孤儿》写成短篇小说，应该怎么写？可能只有两条线。第一行是电磁病毒。大城市的力量消失了，城市上方出现了大量的石碑，人们看不懂。二线应该是同步轨道上的封闭高中，金腾中学。学生们开始学习完全不同的教材，然而，没有人解释说，这两行字在学生提前参加高考时相遇，然后推断，如果这样写的话，大概有一万字长。用描述性语言来促进情节的发展是好的。如果与《火星孤儿》这部长篇小说相比，我们可以看到小说中有第三行，也就是说，在后文明的美国，为了充分发展这三行，对大城市电力消失的描述非常详细。从磁变的线索到电在背后消失的全面传播，作者在这里花了很多时间，介绍了研究者孙元义的角色，并请他在小说之后把第二行和第三行连接起来，可见，作者以索罗斯为原型来刻画索罗的角色，使他成为文明时代的金融巨人，并试图打倒竞争对手金腾中学；并让他成为后文明时代的宗教领袖——因为他成功地骗了金腾中学的一名高中生阿木，他可以破解石碑的头衔，让一些城市恢复元气。通过几个主要人物的“串场”，获得了小说的长篇结构，小说中人物的任务也非常明确，就是解决外星人留下的问题，找出背后，你会在这里发现，作者在后记中所写的“无聊情节”问题基本上是不可能的。小说只有一个主要任务，没有足够的分支任务。小说的长度也在那里。为了解决这个问题，笔者只能较为详细地描述封闭高中的具体生活，同时，充分发挥第三条线的作用，这部分内容与最终答案之间的联系可能达不到笔者的想象。作者首先设想“教科书中所有的知识都是故意捏造的。世界将会发生什么（从这个想法，我们自然可以推断出前缀和下面两部分。前缀为“是什么导致教材发生变化（简称a）”，后续为“教材发生变化后学生将采取什么行动（简称C）”。当然，ABC在小说中会写得很详细，但微妙的一点是，作者的初衷是B，但最终，小说的写作是要找到a到C的答案。坦白地说，从C到a的过程并不是那么强烈，因为地球上一定有更多的人有同样的智慧来完成这个过程。第三行的描写在本书中处于略显尴尬的地位，因为这一行与小说的神秘性关系不大，它只是从侧面表达了电的消失对人类生活的影响。也许作者想写，但最后，由于写作的关系，他只是对这一行作了适当的评论。当然，不难看出人们的负担，作者在创作过程中所面临的辛酸，以及作者在创作过程中不能很好处理的问题，说到评论员，他们只会处理。对作者来说，这是第一次挑战小说；对于编辑来说，这可能是第一次在中国测试原创科幻小说。如果小说有什么缺点，那就没有书。这本书最大的价值在于最后十页的谜语。这个谜语是刘洋科幻技巧的完整展示。我相信作者在读了欧阳柱（来自豆瓣）的《火星孤儿2：经历了十几岁时的高考惊心动魄的经历，翻到第一页之后，可以在以后的小说中发挥得更好，把科幻小说完全发展成小说，刘洋带我们回到高中作者对未来高考教育的演绎，把我们个人经历中最可怕的高考记忆扩展到极致，封闭成一个蓝领。。。用极端的方式教育学生反对
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