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《火星孤儿》内容简介 《火星孤儿》读后感
《火星孤儿》应该是近半年来最受欢迎的科幻小说之一。作者的脑洞如此之大,以至于当外星人文明登陆地球时,整个世界都濒临死亡。目前,能够拯救人类的是一群中国高中生。而他们拯救人类的方式就是通过这样的介绍,恐怕大家都很好奇,你喜欢的一个朋友在《火星孤儿》里是如何值得一读的。这次,我准备了其他读者对这本书的评论。我想这是火星孤儿的写照。我第一次读刘洋的奇幻小说,是短篇小说《毕达哥拉斯》。这个短篇故事是一个罕见的数学科幻推理:如果有另一个世界有不同的毕达哥拉斯常数,会发生什么?从这部小说中,我们也可以看到刘洋作品的特点:一个短篇小说是由一个创作理念形成的,然后我们阅读了他的短篇小说集《完美的世界末日》,其中短篇小说基本上遵循了近年来原生态科幻小说的发展趋势,但刘洋的科幻理论并没有遵循宏大的叙事风格,近年来,在原创科幻的浪潮中,刘洋的小说得以保持其硬朗的科幻特色,并侧重于数学的基本科幻,更应该关注环境对人们生活的直接影响,而不是科幻小说背景下人们的遭遇。一个场景被用来支撑一个精美的短篇小说。然而,如果要继续保持小说原有的写作模式,我们会遇到很多问题。《火星孤儿》恰巧是刘洋的第一部小说,以这本书为分析样本,读完这本书后,这本书的后记很有价值。从后记中可以清楚地看到,这本长卷的初衷来自一个理念:如果教科书里的知识都是刻意捏造出来的,那么这个世界会是什么样子?这个想法和作者之前的科幻短篇小说的想法非常一致,非常适合写短篇小说。然而,在出版了一些短篇科幻小说之后,作者产生了写长篇科幻小说的想法。因此,这个想法可以作为第一步。如果把《火星孤儿》写成短篇小说,应该怎么写?可能只有两条线。第一行是电磁病毒。大城市的力量消失了,城市上方出现了大量的石碑,人们看不懂。二线应该是同步轨道上的封闭高中,金腾中学。学生们开始学习完全不同的教材,然而,没有人解释说,这两行字在学生提前参加高考时相遇,然后推断,如果这样写的话,大概有一万字长。用描述性语言来促进情节的发展是好的。如果与《火星孤儿》这部长篇小说相比,我们可以看到小说中有第三行,也就是说,在后文明的美国,为了充分发展这三行,对大城市电力消失的描述非常详细。从磁变的线索到电在背后消失的全面传播,作者在这里花了很多时间,介绍了研究者孙元义的角色,并请他在小说之后把第二行和第三行连接起来,可见,作者以索罗斯为原型来刻画索罗的角色,使他成为文明时代的金融巨人,并试图打倒竞争对手金腾中学;并让他成为后文明时代的宗教领袖——因为他成功地骗了金腾中学的一名高中生阿木,他可以破解石碑的头衔,让一些城市恢复元气。通过几个主要人物的“串场”,获得了小说的长篇结构,小说中人物的任务也非常明确,就是解决外星人留下的问题,找出背后,你会在这里发现,作者在后记中所写的“无聊情节”问题基本上是不可能的。小说只有一个主要任务,没有足够的分支任务。小说的长度也在那里。为了解决这个问题,笔者只能较为详细地描述封闭高中的具体生活,同时,充分发挥第三条线的作用,这部分内容与最终答案之间的联系可能达不到笔者的想象。作者首先设想“教科书中所有的知识都是故意捏造的。世界将会发生什么(从这个想法,我们自然可以推断出前缀和下面两部分。前缀为“是什么导致教材发生变化(简称a)”,后续为“教材发生变化后学生将采取什么行动(简称C)”。当然,ABC在小说中会写得很详细,但微妙的一点是,作者的初衷是B,但最终,小说的写作是要找到a到C的答案。坦白地说,从C到a的过程并不是那么强烈,因为地球上一定有更多的人有同样的智慧来完成这个过程。第三行的描写在本书中处于略显尴尬的地位,因为这一行与小说的神秘性关系不大,它只是从侧面表达了电的消失对人类生活的影响。也许作者想写,但最后,由于写作的关系,他只是对这一行作了适当的评论。当然,不难看出人们的负担,作者在创作过程中所面临的辛酸,以及作者在创作过程中不能很好处理的问题,说到评论员,他们只会处理。对作者来说,这是第一次挑战小说;对于编辑来说,这可能是第一次在中国测试原创科幻小说。如果小说有什么缺点,那就没有书。这本书最大的价值在于最后十页的谜语。这个谜语是刘洋科幻技巧的完整展示。我相信作者在读了欧阳柱(来自豆瓣)的《火星孤儿2:经历了十几岁时的高考惊心动魄的经历,翻到第一页之后,可以在以后的小说中发挥得更好,把科幻小说完全发展成小说,刘洋带我们回到高中作者对未来高考教育的演绎,把我们个人经历中最可怕的高考记忆扩展到极致,封闭成一个蓝领。。。用极端的方式教育学生反对
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